O Ciclo de Formação Online “TRANSformações Pedagógicas” é uma das ações de difusão do Projeto AECE que, por sua vez, visou o lançamento do livro “Arte | Ética | Crítica | Escritura: Que nenhuma voz da realidade humana seja empurrada para baixo do silêncio da história - Tomo I”. O ciclo foi realizado de forma gratuita entre os meses de maio, junho e julho, do ano de 2023; com três encontros para cada um deles. Foram nove semanas, ao todo, e com as atividades sempre realizadas à distância, virtualmente, através da plataforma Zoom.

 

O objetivo deste ciclo é de inserir, na experiência do debate público e na constituição de diálogos coletivos transversais, discussões sobre como marcadores sociais da diferença como raça, gênero e sexualidade têm atravessado e atuado como agências (trans)formadoras dos modos de pensar-fazer os campos da curadoria, da crítica, da história, da pesquisa, da arte educação e das produções artístico-culturais brasileira contemporânea.

 

Três des autories que integram a publicação foram responsáveis por facilitar cada ume um dos módulos. O Módulo I, intitulado, “Crítica de arte e curadoria trans”, foi facilitado por Ian Habib, acontecendo nas quartas, dias 03, 10 e 17 de maio de 2023. Este módulo abordou as noções de crítica de arte e de curadoria presentes nas configurações do Museu Transgênero de História e Arte (MUTHA), desde uma mirada performativa, memorial e anticolonial. No processo, foram introduzidas e amplificadas ideias, conceitos e pesquisas acerca de temas como arquivo, memória, identidade, processos de cura e de curadoria, escrita performativa e tecnologias curatoriais, bem como suas relações com sexo, gênero e sexualidades. Para tal, foi utilizada a metodologia experiencial, como maneira de produção textual crítica, a partir das obras e artistas em exposição no próprio museu, e curatorial, a partir dos temas discutidos no ciclo.

 

O Módulo II, intitulado, “Curadoria fugitiva: uma contradição, uma possibilidade”, foi facilitado por viníciux da Silva, acontecendo nas terças, nos dias 23, 30 de maio e 6 de junho de 2023. Este módulo abordou, do ponto de vista da produção negra e trans/travesti sobre/em arte contemporânea, os diferentes modos da crítica a partir de posições de recusa institucional e de negociações e mediações políticas intrainstitucionais. A partir de uma proposta mais fluída, este curso apresentou e contextualizou, a partir de um breve estudo de caso realizado na segunda aula, a recusa e a fugitividade enquanto uma práxis a partir da (nossa) atuação (profissional ou não) em artes. Enquanto exercício especulativo, pretendeu refletir sobre as possibilidades de uma curadoria de recusa em arte contemporânea.

 

Por fim, o Módulo III, intitulado, “A educação museal nas fronteiras das artes visuais”, foi facilitado por Brune Ribeiro, acontecendo nas quartas, nos dias 21, 28 de junho e 05 de julho de 2023. Este módulo visou discutir sobre as atuações, produções e potencialidades de pessoas artistas-educadoras racializadas e/ou transgenerificadas, a partir dos diálogos e relações com as artes visuais. Para tal, buscou compreender a educação museal como campo relevante para as artes visuais, em especial para a história e teoria da arte, tanto discutindo as demarcações corpo-geopolíticas como qualificações epistêmicas, quanto apresentando ações artístico-pedagógicas de pessoas artistas-educadoras racializadas e/ou transgenerificadas.

 

Foram ofertada 30 (quarenta) vagas para cada um dos módulos, preenchidas por ordem de inscrição. Todes es participantes que cumprirem 75% da carga horária total do Ciclo de Formação Online “TRANSformações Pedagógicas” receberam certificado de participação (totalizando 13 horas e 30 minutos de atividades complementares). Todas as aulas contaram com tradução simultânea em libras, e também foram gravada para publicização e veiculação no canal do Projeto AECE na plataforma YouTube.