Projeto AECE
Se pudéssemos sintetizar a razão de existência do Arte | Ética | Crítica | Escritura (AECE), podemos dizer que se trata de um projeto educativo-editorial que busca inserir na experiência do debate público e na constituição de diálogos coletivos transversais algumas das principais linhas de força que perpassam os revides poético-epistêmicos nos campos da arte e da cultura no Brasil, nas primeiras duas décadas do século XXI.
O situamos, então, como uma plataforma permanente de partilha de experimentos de pensamentos críticos junto ao enlace arte-ética-crítica- discutidas e por intermédio de corpas/os que afirmam a importância, o vigor e o rigor com que a crítica do escritura, a partir da qual algumas problemáticas possam ser continuamente presente tem sido efetuada pela ntemporâneos.
Se os mecanismos que operacionalizam a longeva relação entre arte, cultura e prodemarcação de suas presenças nos sistemas e circuitos de arte codução de conhecimento – elitista por herança colonial – reificam e reforçam uma ordem hegemônica de ser/saber/poder contrária à pluriversidade de conhecimento, o sentido de existência deste projeto reside na experiência de historicização de testemunhos em torno dos devires e das possibilidades de futuro de modos de existência que trazem, juntos, mundos muito mais complexos.
Uma experiência cuja tomada de posição que a suscita informa, parafraseando Rosane Borges, de que lado da história estamos: da emancipação da condição humana e não da manutenção do seu sacrifício [1]. Posição ético-política que, no contexto de concretização do Projeto AECE, se desdobrou em duas linhas de intervenção: 1ª) organização, produção e lançamento da presente publicação; 2ª) organização, produção e realização do programa público de ações de difusão dos resultados do projeto.
Em relação à publicação, esta foi idealizada como um dispositivo de agenciamentos de pesquisas em/sobre arte e cultura, a partir de perspectivas críticas contra-hegemônicas. Pesquisas atentas à necessidade de reflexão acerca de como marcadores sociais da diferença (como raça, etnia, classe, gênero e sexualidade) têm atuado nas transformações dos modos de relação e entendimento junto aos campos da curadoria, da crítica, da história, da arte-educação, da pesquisa e das produções artístico-culturais brasileiras contemporâneas.
Já em relação ao programa público [2], o concebemos como ciclos formativos com caráter laboratorial para experimentações discursivas. Momentos em que a circulação dessas reflexões pudesse extrapolar circuitos institucionalizados e ditos especializados de arte e cultura, a partir de lugares e temporalidades mais plurais, através dos quais o público mais abrangente pudesse não só acessá-las, mas principalmente tomar parte na sua construção.
Juntas, essas duas linhas de intervenção do Projeto AECE tramem e tecem entre si múltiplas vias de escuta e mananciais de conhecimentos alternativos e contestatórios. Ambas orientadas pela mediação, comunicação e circulação de uma ecologia de saberes-fazeres deixados à margem e/ou sistemicamente escamoteados pela pretensa ambição homogeneizadora instituída pela colonialidade ocidental – responsável direta, como se sabe, pela falsificação dos processos históricos-sociais reais e pelos epistemicídios cognitivos/sociais deles derivados.
O Projeto AECE foi selecionado, tem apoio e é realizado com recursos FUNCULTURA via Edital de Seleção de Projetos nº 017/2021 da Secretaria de Cultura do Estado do Espírito Santo - SECULT/ES.
NOTAS
[1] Reflexão derivada da fala de Rosane Borges, proferida em 11 de dezembro de 2020, quando de sua participação na mesa “O olhar e a escuta como ato político em narrativas contra hegemônicas”, no âmbito do “1º Encontro de Artes e Narrativas Contra Hegemônicas das/ nas Amazônias” – evento promovido pelo Laboratório de Experimentação em Filosofia, Arte e Política na Amazônia | PPGArtes & ICA/UFPA. O registro da fala de Rosane Borges está disponível, na íntegra, em: <https://youtu.be/0DO0W8gZsjo>.
[2] O programa público do Projeto AECE compreende: ciclo de formação “TRANSformações Pedagógicas”; lançamento online do livro “Arte | Ética | Crítica | Escritura: Que nenhuma voz da realidade humana seja empurrada para baixo do silêncio da história - Tomo I”; encontro de formação com professores; distribuição gratuita de exemplares do livro entre o público interessado; doação de exemplares do livro para bibliotecas públicas e instituições de ensino e de cultura do Espírito Santo e demais estados do país; disponibilização do arquivo digital do livro para leitura online e download gratuito.
Confira a Sessão de Lançamento do Livro " ARTE I ÉTICA l CRÍTICA l ESCRITURA: Que nenhuma voz ou realidade humana seja empurrada para baixo do silêncio da história- TOMO I"